RETO 4A

¿Qué estrategias de gamificación uso?

Soy profesora de tecnología y en el tema de htas creé hace unos años unas cartas, en las que por un lado ves la imagen de la herramientas y por otras el nombre y características de la misma. Llevo años con ellas y sigue gustándoles a mis alumnos de 1° ESO. Pero lo que más uso es Kahoot. Tengo kahoots en todas las unidades desde 1° de la ESO a 2° de bachiller y he probado también con Quizizz.

Aplicaciones o herramientas TIC que uso en clase  y como es mi experiencia.

Kahoot, lo suelo utilizar al principio de la unidad para centrarnos un poco en el tema y sobre todo hacia el final de la unidad didáctica para repasar.

Quizizz, que acabo de conocerlo, lo he enlazado al curso de moodle para que los alumnos puedan auto evaluarse.

¿Cómo recopilo la información que me da la herramientas de gamificación?

Kahoot me da mucha información. Siempre les digo a mis alumnos que uso la "nota" como parte de la calificación de la unidad, y para ellos debido a la competitividad que genera le dan importancia a ser el primero, mientras que lo que yo tengo en cuenta es el son las preguntas acertadas y falladas.

RETO 3

Mi perfil en el entorno virtual

El EVA que uso con mis alumnos es MOODLE, y mi perfil es el siguiente:

Tareas que presento a mis alumnos

Suelen ser de distintos tipos, principalmente los siguientes cuatro que apareces en la captura

• recogida de actividades
• talleres: para la coevaluación del trabajo en grupo
• cuestionarios: que son autoevaluables
• encuestas: para recogida de datos.

Reflexión sobre el EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje)

¿Qué razones me han llevado a decantarte por el EVA que he elegido?

Imparto Tecnología Industrial en Euskera y prácticamente puedo decir que no tenemos libros de texto, las editoriales dejaron de publicarlos porque no éramos rentables. A raíz de eso empezó a digitaliza el material y Moodle me dio la opción de mostrar a mis alumnos el material de una forma ordenada. 

¿Cuál ha sido mi experiencia con el uso de los EVA hasta el momento? 

Llevo años con Moodle y creo que en estos momentos me sería muy difícil volver a los métodos tradicionales.

¿Qué ventajas y desventajas le veo al uso de estos entornos en el aula? 

La información que recibo de los alumnos. Hasta hace poco solo usaba tareas, ahora uso cuestionarios autoevaluables, talleres para la coevaluación y en ocasiones en función del nivel del alumno le introduzco en un grupo u otro con distintas tareas.

¿Qué puede aportar el uso de un EVA a nuestro reto de implantar con mayor profundidad el LLAA?

Me gustaría lograr una enseñanza personalizada y dar a mis alumnos una calidad de enseñanza mejor.

Mi diario de aprendizaje

                           

                            Hola a todos:

Me llamo Miren y soy profesora de Tecnología. 

Con Learning Analytic me gustaría mejorar mi labor como docente,  conociendo mejor a mis alumnos y consiguiendo una docencia más personalizada.

                            Espero conseguirlo!!!!

LLAA (reto 1)

IKT

Realidad Virtual

Mi primer Reto terminado. Un resumen de la VR

VR Mooc

Kaixo

Acabo de comenzar otro curso nuevo, esta vez sobre Realidad Virtual. Ultimamente me he centrado en inpresoras 3D, placas Arduino, aprendizaje basado en proyectos-problemas-juegos,... pero esta vez me apetecía cambiar de rumbo, algo distinto. 

La VR (realidad virtual) siempre me ha llamado la atención, pero lo he considerado que era demasiado complicado para mí, pero si no lo intentamos nunca hacemos nada. Aprender sobre VR y poder enseñar a mis alumnos, considero que es un gran reto, y si lo consigo mi satisfaccion personal será tembien grande. 

A por ello.